L'accès à l'enseignement supérieur est essentiel pour la démocratie ainsi que la prospérité, déclare l'Internationale de l'Education

BRUXELLES, September 19 /PRNewswire/ -- L'Internationale de l'Education est préoccupée par le fait que les politiques de l'OCDE favorisent une augmentation de la privatisation de l'éducation, particulièrement au niveau de l'enseignement supérieur, au lieu de promouvoir un plus grand accès à une éducation publique de qualité.

<< Financer l'enseignement supérieur par le biais d'impôts généraux est le moyen le plus équitable d'assurer une éducation comme bien social dans les sociétés démocratiques >>, a déclaré le secrétaire général de l'IE Fred van Leeuwen, réagissant à la parution de Regards sur l'éducation 2007, qui examine au niveau international des indicateurs comparables en matière d'éducation.

<< L'OCDE néglige systématiquement de demander un plus grand investissement public dans l'éducation, mais le rapport de cette année demande clairement une augmentation de la privatisation du financement de l'enseignement supérieur >>, a déclaré van Leeuwen. Il a critiqué les prêts étudiants basés sur le revenu implémentés par le gouvernement australien, que l'OCDE présente comme exemple réussi de financement privé. << Ces prêts basés sur le revenu empiètent sur des frais de scolarité dégressifs et placent une charge disproportionnée sur les étudiants issus des foyers à bas revenus >>, a-t-il déclaré.

Une fois de plus, les indicateurs de l'OCDE montrent les avantages économiques et sociaux dont bénéficient les personnes et pays qui investissent dans l'éducation. Les pays dotés de systèmes éducatifs bien financés ont tendance à avoir les économies les plus prospères et les niveaux de performance scolaire les plus élevés.

Selon l'UNESCO, 18 millions d'enseignants supplémentaires sont nécessaires dans le monde entier pour réaliser l'Education pour tous d'ici 2015. Face à ce déficit spectaculaire, l'IE est préoccupée par le fait que l'OCDE n'aborde pas les améliorations nécessaires pour recruter et conserver les millions d'enseignants supplémentaires.

<< La profession d'enseignant devient moins compétitive dans le monde entier >>, a déclaré van Leeuwen. << Les salaires sont souvent inadéquats, et comme les enseignants sont supposés prendre en compte les immenses problèmes sociaux en plus des fonctions d'enseignement, les conditions de travail sont devenues extrêmement exigeantes >>.

L'OCDE déclare que bien que les pays dépensent plus que jamais dans l'éducation, << les résultats de cet investissement sont loin d'être maximisés >>. Elle suggère que les gouvernements introduisent des réformes << innovantes >>, telles que le salaire au mérite et des formes d'emploi moins sûres pour les enseignants. Cependant ces mesures sont plus susceptibles de décourager les jeunes de devenir enseignant.

<< Les enseignants seront forcés de concourir dans des conditions de travail encore plus stressantes. Il n'existe aucune preuve que de telles politiques améliorent la qualité de l'éducation ou produisent de meilleurs résultats pour les étudiants >>, a déclaré van Leeuwen. << Les pays ayant introduit de telles réformes (tels que le Mexique et la Turquie) figurent parmi ceux qui enregistrent les plus basses performances au niveau des propres mesures de qualité d'enseignement de l'OCDE >>.